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美好的教育,從“心”開始

揚州市邗江區公道初級中學   湯恒錦

     美好的教育是一種崇高的境界,是每個教師孜孜追求的境界。美好的教育,“心”開始。

愛是父母的天性,愛也是教師的天性,沒有愛就沒有教育。蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生。”愛學生體現在以真誠、平等、信任的态度對待學生,真心實意尊重和關心每一個學生,把愛灑向每一個學生的心田。當然,教師的愛與衆不同,它不是對學生無原則的溺愛與遷就,而是嚴與愛的有機結合,是理智與熱情的邂逅。

        教師的心中要裝着每一個學生,不以學生的成績、表現、家境來區别對待。對成績好、品行好的學生,我們固然喜歡,對成績不好、表現不好的學生,我們則應該投入更多的精力,去和他們溝通,随時關注他們的點滴進步,并且及時給予表揚和鼓勵:還有什麼比看到一位學生“好”的改變更令人高興的事呢?每個學生在班規、校規面前一律平等,絕不憑個人的感覺來處理事情。隻有公平公正的老師,才能讓學生感覺到溫暖,感受到學校生活的快樂,進而影響學生今後也成為一個心胸寬廣、公平公正的人。

教師也是人,也需要各種精神和物質的享受,而教師是一個清貧的職業,怎樣堅守下去,靠的就是教師的那一份責任心。教師的使命崇高,責任重大,盡管沒有令人羨慕的物質财富,卻擁有精神财富,這一精神财富就是我們的敬業态度、職業良心。

保持一顆平常心,能将自己的精神狀态維持在一個透明幹淨的位置。塵世的喧嚣、流年的暗逝、物欲的誘惑都會變得脆弱無力。“教”與“學”是一個無功利的過程,“師”與“生”是一種無功利的存在,平常心會讓一名教師風度翩翩,充滿落拓倜傥的人格魅力。平常心可以撫慰受傷的心靈,還一個健健康康的靈魂給自己;平常心讓我們多想想别人,多想想學生,讓我們學會真真實實地做個好人。      

記得著名詩人汪國真有這樣一句詩:既然選擇了方向,便隻顧風雨兼程。我想說的是,既然選擇了教育就要常懷愛心、公平心、責任心、平常心,從“心”開始,一定會實現教育的美好。

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